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让知识穿过身体---济南育英教育集团物理假期作业展评(一)

2018年03月29日 08:47  点击:0  发布者:育英中学 作者:育英中学 
 

  有人说,学习有两种形式,一种是从信息到概念然后存储;另一种是从一种感受到另一种感受然后输出。一个知识,与你的体验结合在一起,就会变成你自己的认知,完成知识的自我构建。基于这种思想,济南育英教育集团的物理老师们设计了特色物理寒假作业,让学生去构建生活现象,学会用物理的思维去观察世界,去理解世界。

  寒假过后,老师和学生们进行了为期两周的寒假物理作业展评。展评内容为六个实验的视频,分别是(1)会吸水的杯子(2)瓶子自动瘪了(3)冲不走的乒乓球(4)潜水员(5)筷子提大米(6)火山爆发。展评分为三个阶段,现在班内进行初选,每班选出六个视频;然后把初评的98个作品放到网络平台,所有三个年级的学生利用周末时间上网观看并点赞。根据点赞数,推选出一等奖作品共23件;最后由10位评委老师以投票和文字表述的形式选出特等奖作品12件。

 

  展评的目的,主要加强学生之间的交流借鉴和学习,即使是一样的作业,不同的同学展示的视角也绝不相同。这些优秀的作品,不仅实验操作现象明显,原理讲解准确清晰,而且视频制作和拍摄精良,有的可以被当做一个小微课。在这些作品中,有两位同学特别值得一提,9班张文瀚和16班李道一,他们做的筷子提米实验,原本是一个非常简单的现象,他们用所学的物理思维,把这个实验拓展为一个研究项目,分别研究了不同材料的吸水性能对摩擦力的影响,和材料的重对摩擦力的影响。这能力完全超出让所有的物理老师的想象,物理老师与同学沟通后,准备让他们把这个项目继续研究下去。这个作业带给老师们的震撼远远大于学生,老师们发现了蕴含在学生心中的想象力和创造力,只要给他们一个平台,他们就能够被唤醒,能够喷薄而出。

 

  通过对作业展评,我们也发现了在作业设计上可以改进的地方,例如增加学生自主设计实验的项目,展评的流程还可以再改进和细化。总之,我们会把特色作业继续开展下去,给学生们一个展示自我的平台。

   特别感谢物理赵文喆老师,他是这次寒假作业的总策划和总导演;感谢初二的物理老师们的大力支持和协助,感谢电教丁贞文老师提供网络平台,感谢学校领导的大力支持。

                           获得特等奖的学生名单

3           丁当

7育秀1        吴若萱小组

9李家韵、王玉珏、刘志鹏

9           张文瀚

18        王春熙

7桑毓健

9           李浩源、黄国力、米吉祥

16                  李道一

10                  鲁宏淦

11        刘甲子

1           毕海晴

11        安浩天

                                                        (撰稿  王欣)

                                                                              

 

 

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