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鼓声里有你的心声

2018年04月07日 14:36  点击:0  发布者:育英中学 作者:育英中学 
 

晓蕾工作室的课程在本学期如期而行,欣慰的是这里逐渐吸引了很多学生的关注,课程中的学生们也从最初的彼此漠然慢慢变得热情而开朗。一如我最初的愿望,青少年就应该有本属于这一时期的天性:自然、自信,落落大方和朝气蓬勃,而不是内心局促,面露茫然

阳春三月,万物复苏时节,但又是一个特别容易浮躁的时节,原本按计划是给学生进行“寻找我的声音”内容,但当那天学生走进工作室的那一刻我隐隐感觉到一丝丝浮躁的气息,于是临时调整,决定用鼓圈做一些积极的引导。

简单介绍完规则后,让每位同学随心所愿选择了自己最喜欢的鼓和打击乐器,开始时杂乱无章的声音此起彼伏,没有人关注整个室内是什么声音在回荡,各自沉浸在自己的演奏中,各种鼓声参差不齐,有不断变化乐器想在嘈杂的声音中凸显自己的,有退缩着演奏着手里小乐器生怕别人听到的,也有一直坚持自己的钢琴声的,大概持续了五六分钟,所有的节奏都开始倾向了那架钢琴,都在为钢琴曲伴奏,慢慢地一片和谐,各种鼓声、散响乐器开始在和谐而富于动感的声音中挥舞,学生们也开始面露喜色,也越发的投入的敲击着手里乐器。一曲结束后,让大家谈一下自己刚才打鼓的整个过程的感受,每个人都积极地表达着“开始挺乱的”,“开始我一直在找我自己敲鼓的感觉,找个节奏”“我不知道该怎么办,就随自己的喜欢乱敲”“后面终于听着和谐了”“后面有节奏的鼓声好像给了大家一种归属感,感觉大家心特别齐!”“我特别喜欢后面的那种敲鼓的感觉”……学生们的讨论越来越深入…..

为什么开始总是杂乱无章的?

为什么钢琴的演奏带动了大家和谐地演奏?

大家讨论着、分享着彼此的感受…….不断变化手中乐器的同学觉得没有坚持自己的声音,不敢发出自己声音的同学说自己有些胆怯,演奏钢琴的同学觉得再嘈杂环境我也要继续演奏我喜欢的音乐…..

执着、执着!自信,自信!这就是我们这节课需要寻找的重要品质。

当我再问“刚才演奏时你有没有去留意其他同学的声音?”“你有没有尝试着用你的鼓和同学呼应一下?用鼓说说话?!”片刻的停滞后都纷纷摇头。于是我说“那我们试一下看看啊”兴奋之余大家开始了第二轮演奏,几秒种后在即兴演奏中,生动而热烈,而且大家尝试着用鼓去和别人对话,呼应。这是什么?我亲爱的同学们,学会聆听别人的声音,学会合作!多么重要!!

敲敲打打是人的天性,即兴鼓圈演奏,完全是在一种无排练,随性迸发的情绪中进行,每个人都是在一种完全的自然、没有任何掩饰的状态下演奏,因此它能够更好的自我宣泄、自我觉醒、自我审视和自我反省。我们可以根据人的不同时期、不同状态发出的声音,即鼓声在诉说着你的心声,进行更深层次的自我探索而寻求内在积极的动力和优秀的人格品质,达到自我提升与自我完善。

如同此次课程,我们共同寻找了执着、自信、聆听、合作。愿以后的课程中这种优秀的品质能慢慢根植在每一个灵动的生命中!

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