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新教师听评课交流

2018年09月11日 15:36  点击:0  发布者:育英中学 作者:育英中学 
 

  教师是学校发展的核心竞争力,是学生发展的保障,是学校发展的基础,是教育发展的资源。在教师队伍中,有一个特殊的群体,那就是新教师。对于新教师的培养,济南育英中学为新教师安排了一周听课学习的机会。所谓育人先育己,在学习过程中新教师们收获颇多,2018年9月7日在教务处赵玲主任组织下,所有参与活动的新老师对听课心得并结合自身学科内容进行了交流。

  黎校长和张莉副书记在百忙之中来到会议中,对新老师表达了热情的关心。黎校长鼓励新老师要好好工作,在工作中实现自己的理想。同时也对新教师提出了要求:肩负责任,任重道远。在家是孩子,来学校就是老师,要始终以一个老师的标准严格要求自己,在学生管理和教育教学上,要认真努力踏实肯干,磨炼自己的意志,自己的品质,提升自己的能力。

  赵主任的组织新教师们进行了听课感悟和收获的专题交流,新老师们积极分享所得。赵主任肯定了在课堂听课活动中老师们的收获和体会。从课堂的关注、知识的呈现、评价的运用、有效落实等方面予以点评,并且提出了识、辨、提三个概念。让每位新老师进一步明确了,面对我们的教学,应该先了解什么;用什么方式进行思辨,把知识与内容更好的呈现给学生;同时提醒不忘时时处处的归纳与提升。时间匆匆而过,大家很珍惜这样的时间,希望这样的时间以后多一些,能让自己在教育教学的征程中走得更稳健。

    课堂采风


    看我们的记录多用心

    聚在一起的分享收获多多

    听评课交流采风

  高沙老师:1、注重细节的养成,如课前准备与预习,这是一堂课顺利开展的准备。2、内容具有时代性,与学生生活相关联。3、教学过程中运用教育机智,处理课堂问题,化解尴尬。

  周亚星老师:教师要善于运用评价,好老师要有高超的评价技巧,评价方式要多样,对于好的表现及时有针对的表扬与肯定;对于消极的表现,运用鼓励,提高学生信心,给予正能量。

  苏月然老师:通过听课学习,建立正确的学生观,要突出学生的主体性,关注好每一位学生。同时,教师也要注重培养自我捕捉课堂信息、加工课堂信息的能力,不断积淀自己的课堂智慧。

  王玉芳老师:注重课堂的高效性与课堂互动的价值性。抱着学习的心态,从四个想知道的问题入手,用心学习 :学生是什么样的水平和状态?教师是如何进行课堂组织的?45分钟的课堂时间应该怎样合理分配?教学互动、师生相长怎样有效进行?带着问题进入课堂,通过听课与梳理,收获满满。

  谭倩老师:规范的课堂意识,才能落实好课程目标。结合自身教学风格,进行课程开展的同时,也要时常吸取其他教学风格的优点,灵活运用到自己的课堂上。要有分层意识,倾听学生的想法,从预习、复习、新授、练习以及总结回馈各个方面落实课程目标。

  王青老师:课程结构的安排要细致,这就要求每一位老师务必熟读教材,不仅是本章节、本年级,要把眼光放远初中3年,建构知识体系,整理出完善的知识框架,使知识点不讲欠、不讲偏。

  孙莉老师:特别提到有感而发的板书问题,认为课堂上除了知识的教授与落实,还要注重板书在教学过程中的辅助作用。要让学生看得即清楚又有条理。最基本的还要有一个好的板书,使学生有赏心悦目的感受。

  李玉娇老师:不仅要讲知识,用知识,还要通过有效的设计,潜移默化的开展教学,提升学生的学习能力。让学生动手操作,多种感官参与,全身心投入到课堂中来。学生才能:学而思,思而行。

  李荣霞老师:在她的眼中,好的课堂就像是涓涓细流,缓缓流淌。课堂中知识的加工与衔接要自然,知识要点滴渗透给学生。教师爱生,学生亲师,需要的是持之以恒的努力与付出。

  孙晓宝老师:好老师的课堂是平等和谐的。要鼓励学生敢于发言,大胆表现自己,给学生创造展现自我的机会,注重课堂的参与互动。

  感谢各位领导和老师们的帮助指导,在教育工作中我们会尽心尽责,不断学习,关爱学生,甘于奉献。

  多向优秀教师学习,提高自己的专业素养和教学水平,不负济南育英中学对我们的期望。

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